Estudiantes de IPG Concepción Realizan Taller Práctico en La Teletón para Desarrollar Competencias de Intervención Comunitaria

Concepción, 23 de octubre de 2023.– Estudiantes de la Escuela de Educación y Desarrollo Social de IPG Sede Concepción han dado un paso más hacia su formación académica y profesional al participar en un emocionante taller de intervención comunitaria. El taller, que se llevó a cabo en las instalaciones de La Teletón, fue organizado por el profesor Marcelo Medina Sáez y brindó a los futuros Técnicos de Nivel Superior en Servicio Social una valiosa oportunidad para aplicar los conocimientos y habilidades que han adquirido a lo largo de su formación.

Durante la jornada, los estudiantes se sumergieron en la práctica de competencias específicas de la asignatura «Metodología de Intervención Comunitaria». Esta experiencia les permitió traducir los conceptos teóricos aprendidos en el aula en acciones concretas y significativas en la comunidad.

La Jefa de Carrera de la Escuela de Educación y Desarrollo Social, Maribel Albornoz Cabezas, agradeció a los docentes que gestionaron este taller, reconociendo que estas prácticas son esenciales para que los estudiantes internalicen los conceptos y estén preparados para cumplir con los perfiles de egreso de sus respectivas carreras.

Verónica Vega Pérez, Secretaria de Estudios de la Escuela de Educación, destacó la importancia de este tipo de actividades prácticas. Dijo: «Estas actividades permiten poner en práctica los aprendizajes teóricos de la sala de clases, sobre todo bajo el concepto de Técnico, ya que necesitan este tipo de experiencias».

La experiencia en La Teletón no solo enriqueció el conocimiento de los estudiantes, sino que también les brindó la oportunidad de comprender la importancia de su futura labor en la comunidad y cómo sus acciones pueden marcar la diferencia en la vida de las personas. IPG Concepción continúa apoyando a sus estudiantes en su camino hacia el éxito profesional, fomentando experiencias prácticas que complementan su educación teórica.