ORIENTACION DE LA CARRERA
La carrera Psicopedagogía forma profesionales idóneos, con conocimientos teóricos y prácticos que les permitan evaluar y potenciar el desarrollo integral y armónico de los educandos, contribuyendo en la calidad y mejoramiento de los procesos educativos en instancias formales e informales, favoreciendo de esta manera la atención a la diversidad y la inclusión de personas con necesidades educativas especiales, a partir de una intervención acorde a sus necesidades específicas.
La formación de este profesional está ligada a conocimientos específicos en su disciplina, vinculado con el quehacer propio de su profesión, lo que le permitirá formar parte de un equipo multidisciplinario que aporte a la formación educativa integral, en la evaluación, planificación y diseño de propuestas de intervención acordes a las necesidades de las personas que requieren una educación especial.
Sedes
Concepción
- Vespertino
- Bernardo O`Higgins 1565
- 9 9837 2255
- admision.concepcion@ipg.cl
La Unión
- Vespertino
- Esmeralda 412
- 64 2 553 690
- admision.launion@ipg.cl
Providencia
- Vespertino
- General Salvo 20
- 2 2836 7900
- admision.providencia@ipg.cl
Rancagua
- Diurno
- Bernardo Cuevas 241
- 72 2 585 247
- admision.rancagua@ipg.cl
Mejillones
- Vespertino
- Borgoño 160, Local 4
- 9 3197 0115
- admision.mejillones@ipg.cl
CAMPO OCUPACIONAL
El Psicopedagogo es un profesional que puede desempeñarse en:
PERFIL DE EGRESO
El Psicopedagogo formado en el Instituto Profesional IPG es un profesional con vocación de servicio y compromiso ético en su quehacer, posee una sólida formación con un enfoque educativo en la evaluación de problemas de aprendizaje, la didáctica e intervención psicopedagógica en las diversas áreas del aprendizaje.
Capacitado para trabajar proactivamente en equipos inter y multidisciplinarios: diseñando, elaborando y ejecutando planes de potenciación, intervención y/o de prevención inclusiva, que respondan a las necesidades psicoeducativas en la atención individual o grupal de niños, jóvenes o adultos. Posee las competencias necesarias para asesorar a profesionales del área de la educación y a las familias, siendo un agente clave en la orientación del proceso de enseñanza – aprendizaje, promoviendo la valoración de la diversidad en la atención de las personas con necesidades educativas especiales.